Blog de Tincho Lucero

  ¿Evaluar “La calidad virtual”? Introducción : Fanelli, Maquina, Rabossi sostienen “que resulta difícil identificar qué transformaciones permanecerán una vez superada la pandemia”. Sin embargo sostienen que “La virtualidad como complemento de la educación presencial podría ayudar a repensar nuevos modelos pedagógicos, rediseñar el currículum y otros asuntos que siempre han estado pendientes en la educación universitaria argentina” En base a las perspectivas de la comunidad universitaria respecto del futuro “pospandemico” ¿Qué debería incluir la “calidad virtual educativa”?   Desarrollo : La virtualidad impuesta por la pandemia impactará en todo el sistema educativo. Según algunos relevamientos la percepción es que la educación universitaria no será la excepción. Tomemos un caso concreto. En la Universidad Nacional de Rosario el 93 % de las cátedras del 1º cuatrimestre conservaron algún tipo de vínculo digital con los alumnos, El 75% del alumnado participó activa y

  Formación Inicial: Entre Jacinta y Stella Introducción : Diversa bibliografía coincide, al hablar de reformas, que el foco de la resistencia, oposición, rechazo o negativa son los sindicatos. Parecen encontrar   las causas del fracaso del “progreso” en el sistema educativo en un magisterio intransigente a los cambios, en particular los vinculados con su estatuto. Sin debatir la veracidad del alcance de tal afirmación, asumiremos que las resistencias existen.   Y bajo esa hipótesis de trabajo nos preguntaremos: ¿Qué responsabilidad le cabe al sistema educativo y a la formación inicial en esta resistencia?   Desarrollo : “Jacinta Pichimauida” es la imagen ideal que tiene la sociedad argentina sobre la docencia. Una suerte apostolado inmaculado más vinculado la abnegación que a un trabajo remunerado. Mucho menos a un reclamo gremial. Esta idea, aunque con matices, anida en todo el sistema educativo incluyendo la formación docente. Generalmente en sus programas la p

    ESPECIALIZACIÓN EN COMUNICACIÓN POLÍTICA – UNR TRABAJO FINAL INTEGRADOR (TFI)           DE LA PRENSA Y PROPAGANDA A LA COMUNICACIÓN.   “Una aproximación a la Comunicación Política desde la actividad gremial”. El Caso del Sindicato Argentino de Docentes Particulares (SADOP) Seccional Rosario         Martín Lucero Año: 2015 a)     Título del TFI: DE LA PRENSA Y PROPAGANDA A LA COMUNICACIÓN. “Una aproximación a la Comunicación Política desde la actividad gremial”. El Caso del Sindicato Argentino de Docentes Particulares (SADOP) Seccional Rosario.   b)     Resumen   ¿Los sindicalistas saben hablar? ¿Los sindicatos comunican mal? ¿Tienen un discurso que solo interesa a sus afiliados? ¿Hay que enseñarles a comunicar? Todos estos interrogantes emergen de un modelo que se impone cuando se habla de comunicación de las organizaciones sindicales. Notas, artículos y hasta cursos plantean la necesidad de “educar” a los “gremialistas” para que habl